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- Help children with special educational needs, within the framework of the GAIN (support and integration group), by working with students in pairs or in small groups
- Follow the progress of these students with the members of GAIN and the Educational management
- Participate in educational team meetings and weekly meetings with Educational management
- Assist teachers in analyzing identified difficulties and developing appropriate responses
- Participate in cycle dialogues to help teachers with differentiation in class, as well creating and monitoring groups based on needs if necessary
- Design and implement assessment methods of student's learnings, in liaison with other teachers or professional partners
- Identify preschool intervention needs to facilitate secondary school integration and early learnings
- Promote the socialization of students in the school
- Welcome, inform and meet students parents
- Provide personalized follow-up of students in relation with families and participate in their educational project
- Contribute to the school's operation and to teamwork
- Use information and communication technologies to support learnings
- French Ministry of Education tenured teacher or equivalent
- Complementary certification 2CA-SH, CAPPEI required
- Experience in teaching adapted for children with disabilities
- Middle and High school experience, RASED, ULIS or SEGPA required
- Knowledge of the French education system
- Organised and good interpersonal skills
- Reactivity and availability
- Ability to adapt and benevolence
- Very good writing and speaking skills
- Strong ability to work in a team and to demonstrate dedication to projects
- Mastery of digital tools
- Ability to adapt to non-French speaking students
- Ability to provide instruction adapted to a wide variety of students
- Ability to work in a transversal and multidisciplinary way
- Proficiency in English (B1 level and above) is a plus
- Full time (27 hours/week) position - 1SV
- Remuneration will be based on company salary scale
- Starting date: End of August 2024
- Possibilité d'assurer le rôle de « Maître référent » pour le secondaire afin de mettre en place, piloter et suivre les PAP (Plan d'Accompagnement Personnalisé) et PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation)
- Aider, dans le cadre du dispositif GAIN (Groupe dAccompagnement et d'Inclusion), les élèves à besoin éducatif particulier par un travail en binôme ou en petits groupes.
- Suivre, avec les membres du GAIN et la Direction pédagogique, l'ensemble des dossiers de ces élèves.
- Participer aux réunions des équipes éducatives et aux réunions hebdomadaires avec la Direction pédagogique.
- Aider les enseignants pour lanalyse des difficultés repérées et pour lélaboration de réponses adaptées.
- Accompagner les enseignants vers un travail différencié en classe.
- Aider les enseignants à concevoir et mettre en œuvre des modalités d'évaluation des acquis des élèves, tenant compte des compétences et difficultés des élèves à besoins particuliers.
- Faciliter la socialisation des élèves dans l'école.
- Accueillir, informer et recevoir les parents d'élèves.
- Contribuer au fonctionnement de l'établissement et au travail d'équipe.
- Utiliser des technologies de linformation et de la communication au service des apprentissages (PMSCFP).
- Titulaire de l'Education Nationale ou équivalent
- Certification complémentaire 2CA-SH, CAPPEI.
- Expérience dans l'enseignement adapté pour des enfants en situation de handicap
- Expérience au secondaire, RASED, ULIS ou SEGPA requise
- Connaissance du système éducatif français, et des dispositifs de prise en charge du handicap et des difficultés scolaires importantes et persistantes.
- Sens de l'organisation et du contact.
- Réactivité et disponibilité.
- Capacité d'adaptation et bienveillance.
- Très bonne expression écrite et orale.
- Forte capacité à travailler en équipe et à s'investir dans des projets.
- Maîtrise des outils numériques.
- Capacité à s'adapter à des élèves non francophones.
Special Education Teacher - Singapur, Singapore - IFS
Description
English version (french below)
MISSION
The special needs teacher develops specialized assistance practices that are as close as possible to the students needs and difficulties. It is first of all through observation, attentive listening and teamwork with the teaching and educational teams that he tries to get to know the student better, understand him/her and support him/her.
RESPONSIBILITIES
SKILLS,ABILITY AND REQUIRED QUALIFICATION
WORKING CONDITIONS
Version française (anglais au-dessus)
MISSION
L'enseignant/e spécialisé/e développe des pratiques daides spécialisées au plus près des besoins de lélève et de ses difficultés. Cest dabord par une observation, une écoute attentive et du travail en équipe avec les équipes enseignantes et éducatives quil/elle tente de mieux connaître l'élève, le comprendre et l'accompagner.
RESPONSABILITÉS
COMPÉTENCES, EXPÉRIENCE ET FORMATION REQUISES